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La Nación / Medicina-UNA da clases simuladas

Con el objetivo de que las clases sean más interacti­vas de modo que los estu­diantes sean conscientes de que ellos también son par­tícipes de su formación, la Cátedra de Pediatría de la Facultad de Ciencias Médi­cas de la Universidad Nacio­nal de Asunción (FCM-UNA) implementó la innovadora metodología didáctica basada en la simulación.

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Los estudiantes del décimo semestre, que desarrollan la cátedra de Pediatría, cuentan con una guía que los mismos deben manejar antes de las clases. Entonces, a la hora de simular pueden saber que el caso puede tener varias aris­tas y de acuerdo a lo leído van aprendiendo y los instructo­res guiando, explicó el ins­tructor Dr. Cristian Escobar.

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“Son casos de pacientes que acuden a las urgencias con diferentes motivos, que son frecuentes en el día a día. Se aprende cómo actuar en dife­rentes casos, interpretando y pensando cuál es el mejor tratamiento y los instructo­res guiamos a los alumnos durante ese proceso”, explicó a su vez el Dr. César Cabañas.

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La malla curricular de la FCM-UNA implementó clases con una metodolo­gía didáctica, que como téc­nica utiliza la simulación de enseñanzas. Por lo que los alumnos de medicina se ponen en el papel de pacien­tes pediátricos y sus padres.

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Esta actividad forma parte de un recurso para la vuelta a clases presenciales, ya que los alumnos después de dos años tenían una enseñanza basada a través de una pan­talla y se busca romper el hielo para que los alum­nos no interactúen direc­tamente con los pacientes antes de esta estrategia de simulación, ya que el exa­men final sería con pacien­tes reales

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